Οlympia Forum V – Νικόλαος Μουρτζίλας: Η Καινοτομία στην εκπαίδευση δεν είναι μόνο η χρήση των ψηφιακών εργαλείων αλλά ο σχεδιασμός για την αξιοποίησή τους

Νέες 1.113 θέσεις ανακοίνωσε το ΑΣΕΠ

10/23/2024

«Τώρα, Ξέρω!» : Μια Πηγή Γνώσης και Ενδυνάμωσης στη Βέροια

10/25/2024

Ολυμπία, 18 Οκτωβρίου 2024 - Στον ρόλο της δια βίου μάθησης και στο σύνολο των καινοτόμων ψηφιακών εργαλείων κατά το σχεδιασμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας επικεντρώθηκε ο Ιδρυτής και CEO της Easy Education, Νικόλαος Μουρτζίλας, κατά την τοποθέτησή του στο 5o Olympia Forum στο πάνελ με θέμα: «Η ψηφιακή καινοτομία στην Εκπαίδευση» κατά τη διάρκεια του 5ου Olympia Forum, στην Αρχαία Ολυμπία την Παρασκευή 18 Οκτωβρίου 2024. Το 5ο Olympia Forum, διεξήχθη στην Αρχαία Ολυμπία, από την Παρασκευή 18 έως την Κυριακή 20 Οκτωβρίου 2024.

«Τα ψηφιακά εργαλεία υπάρχουν και ανά πάσα ώρα και στιγμή μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε. Ωστόσο, η καινοτομία βρίσκεται στο πως μπορούμε να σχεδιάσουμε να τα αξιοποιήσουμε με απώτερο στόχο να μεταδώσουμε συγκεκριμένες γνώσεις με συγκεκριμένο τρόπο και να καταρτίσουμε με κρίσιμες δεξιότητες τους ενήλικες εκπαιδευόμενους, ώστε τελικά, ο καθένας και η καθεμία ξεχωριστά να μπορέσουν να αποκτήσουν τις ικανότητες που έχει για να μπορέσει να ανταπεξέλθει στη σύγχρονη κοινωνία», ανέφερε ο κύριος Μουρτζίλας στην συζήτηση με την δημοσιογράφο της εφ. «Πατρίς», Μαριάννα Μητροπουλου.

Στο πάνελ των ομιλητών συμμετείχαν η υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Ζέττα Μακρή, που, κατά την τοποθέτησή της, επικεντρώθηκε στον ρόλο της πανδημίας στην επιτάχυνση της τεχνολογικής αναβάθμισης στην Εκπαίδευση στην Ελλάδα, καθώς επίσης και στις 5 ψηφιακές μεταρρυθμίσεις της φετινής σχολικής χρονιάς.

Η υφυπουργός πρόσθεσε ότι τα σχολεία κατά τα τελευταία χρόνια έχουν εξοπλιστεί με κιτ ρομποτικής, διαδραστικούς πίνακες, ενώ στάθηκε στις 5 μεταρρυθμίσεις της φετινής χρονιάς που αφορούν την ψηφιακή καινοτομία: το ψηφιακό φροντιστήριο, η πλατφόρμα e-εγγραφές, η αυτόνομη ψηφιακή τάξη, η αναβάθμιση του μαθήματος της πληροφορικής με νέα ψηφιακά βιβλία πληροφορικής και η πλατφόρμα κατά του σχολικού εκφοβισμού, stop bullying.

Στον ρόλο της πανδημίας αναφέρθηκε και ο Αριστείδης Σάμιτας, αντιπρύτανης Οικονομικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. «Τα ψηφιακά εργαλεία μας πήγαν σε μία άλλη εποχή, που μας βοηθά να είμαστε πολύ ανταγωνιστικοί», επεσήμανε.

«Έχουν αλλάξει δραματικά οι δεξιότητες και οι ικανότητες, που χρειάζονται πια, αλλά το βασικό ζήτημα είναι να υπάρξει σύγκλιση. Και η ψηφιακή τεχνολογία στην Εκπαίδευση βοηθά πολύ στην κατεύθυνση αυτή», τόνισε από την πλευρά του ο Δημήτρης Μούρτζης, αντιπρόεδρος Επιτροπής Ερευνών του Πανεπιστημίου Πατρών.

Για την «εξ ανάγκης» υιοθέτηση ψηφιακών εργαλείων μίλησε ο Χρήστος Καλλονιάτης, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου και τακτικό μέλος της Ολομέλειας της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (ΑΠΔΠΧ). «Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου έχει έδρα σε 6 νησιά, οπότε αναγκάστηκε να υιοθετήσει γρήγορα ψηφιακές λύσεις για να εξυπηρετήσει και να εξυπηρετηθεί», είπε. Ωστόσο, στάθηκε στο ζήτημα της προστασίας των προσωπικών δεδομένων μέσω της υιοθέτησης ψηφιακών εργαλείων. «Πρέπει να πούμε και τι κινδύνους ελλοχεύει η βεβιασμένη υιοθέτηση ψηφιακών υπηρεσιών χωρίς την ώριμη αντιμετώπιση κινδύνων που έρχονται μαζί. Πρέπει να δούμε εάν είμαστε ώριμοι να αντιμετωπίζουμε την προστασία προσωπικών δεδομένων, όχι τυπικά, αλλά ως ουσιαστική αντιμετώπιση μαζί με το θέμα της λειτουργικότητας», τόνισε.